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（原标题：把正确政绩观熔铸于魂、力践于行——论巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果） 把正确政绩观熔铸于魂、力践于行——论巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果《求是》杂志评论员今年2月以来，在习近平总书记亲自指导、引领推动下，一场以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点的党内集中教育——树立和践行正确政绩观学习教育在全党扎实深入开展。目前，学习教育已基本结束，取得明显成效，达到了预期目的。近日，总书记作出重要指示，对巩固拓展学习教育成果、建立树立和践行正确政绩观长效机制提出明确要求。广大党员、干部要认真学习领会、全面贯彻落实，把正确政绩观熔铸于魂、力践于行。“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。”习近平总书记这一重要论断，深刻揭示了政绩观的政治属性与价值底色。政绩观历来有正确和错误之分。总书记指出：“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。错误政绩观则是从个人或小团体利益出发，心浮气躁、急功近利、弄虚作假、盲目蛮干，搞‘形象工程’、‘政绩工程’，留下包袱和隐患，引起人民群众强烈不满。”从焦裕禄“生也沙丘，死也沙丘”的为民情怀，到谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的铮铮誓言，再到杨善洲“只要生命不结束，服务人民不停止”的毕生坚守，一代代共产党人用行动作答：为民造福才是最大的政绩。政绩观端正，党员、干部才能把心思精力放在为党和人民干事创业上；政绩观错位，则会助长形式主义和官僚主义、滋生腐败现象，如果放任下去，甚至会动摇党的执政根基。在“十五五”开局之年、地方各级领导班子陆续换届之际，通过学习教育推动各级领导班子和领导干部树立和践行正确政绩观，恰逢其时、尤为必要。年初，习近平总书记深刻阐明在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的重要考量：“从巡视、督查和查办案件的情况看，政绩观方面仍然存在不少突出问题，需要长期不断地抓。”有的新官不理旧账，对前任遗留问题能推就推、能拖则拖；有的急功近利，热衷于搞“短平快”形象工程，盲目铺摊子、上项目；有的弄虚作假，信奉“数字出官、官出数字”，搞虚假政绩、数据注水；有的政策规划“翻烧饼”，换一任领导换一套思路；有的违背群众意愿不切实际决策，甚至违规新增地方政府隐性债务，给地方发展留下沉重包袱；等等。这些问题表现各异，但根子都在政绩观扭曲和错位上。学习教育开展以来，各级党组织紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求和“三个认认真真、扎扎实实”重要要求，有力有序一体推进学查改，推动广大党员、干部深化了对正确政绩观的认识和理解，有效解决了一批政绩观偏差突出问题，实实在在加强了党性锻炼，进一步规范了各级领导干部从政行为，为地方各级领导班子换届打下了良好思想政治基础，有力促进了“十五五”开局起步各项工作。目前，树立和践行正确政绩观学习教育已基本结束，但收官不是收场，总结不是终结。习近平总书记强调，“树立和践行正确政绩观是一项长期任务，必须久久为功”。政绩观的修炼，不可能靠一次集中教育就一蹴而就，更不可能靠一轮整改落实便一劳永逸。错误政绩观及其背后的主观主义、功利主义、本位主义等，根子深、顽固性强。如果缺乏经常性的思想淬炼和刚性的制度约束，即便经过校正的政绩观，也可能在现实压力和利益诱惑面前再度扭曲。必须清醒认识到，在政绩观问题上，今天思想通了，不代表明天遇到具体问题就不会摇摆；这一轮学得扎实，不代表日后就能自动免疫。政绩观的松动，往往就发生在不知不觉之间：在“排面”上用的心思多一分，在实绩上下的功夫就减一分；在难题面前退一步，离群众的期盼就远一程。从这个意义上讲，政绩观教育没有“结业式”，任何时候都不可滋生“结业心态”，思想上的“结业”往往就是行动上“掉队”的开始。这也正是习近平总书记强调不断巩固拓展学习教育成果的深刻用意所在。巩固拓展学习教育成果，首先要在“学”上持续深化。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入学习贯彻习近平党建思想和习近平总书记重要指示精神，夯实树立和践行正确政绩观的思想根基。紧盯“关键少数”，重点抓好对地方党政正职、新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部的教育培训，强化示范引领和反面警示，引导党员、干部始终以正确政绩观担当作为、履职尽责。巩固拓展学习教育成果，关键要在“改”上下足功夫。要坚持常态化查改问题，对需要长期整改的政绩观偏差突出问题盯紧不放、跟踪问效，深化新官不理旧账整改整治。结合巡视巡察、审计监督、统计监督等精准发现问题，增强针对性和穿透力，扎实推动整改。抓好学习教育“回头看”，对已经整改的问题定期“复诊”、防止反弹回潮，对整改不彻底、效果不明显的挂牌督办、限期补课，对反复出现的共性问题注重从制度层面补短板、堵漏洞。巩固拓展学习教育成果，根本要在“立”上绵绵用力。要用好考核指挥棒，完善差异化考核评价体系，树立重实干重实绩的选人用人导向，让敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部受到重用。加强政绩观行为的日常管理监督，严格执行民主集中制，对苗头性倾向性问题早发现、早提醒、早纠正，对虚假政绩、“数字政绩”、“材料政绩”露头就打，对形式主义、官僚主义寸步不让，抓典型抓现行抓通报，用制度防止任性用权。巩固拓展学习教育成果，落脚点要在“干”上见行见效。政绩从来不是喊出来、秀出来的，而是实打实干出来、拼出来的。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，要把树立和践行正确政绩观贯穿于“十五五”规划编制、项目落地、政策执行等各环节，既要抓好群众看得见摸得着的民生实事，也要甘于做打基础利长远的潜绩，坚持一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

来源：央视新闻客户端西藏日喀则吉隆县泥石流灾害发生后，转移安置群众的生活逐步安定下来，心理上的支持和疏导也在同步展开。目前，国家卫健委指派的心理救援专家组已抵达吉隆镇，正在安置点开展走访，和他们面对面交流，提供心理支持。总台央视记者 卞晓妍：我现在所在的地方是萨勒乡郭巴村和吉隆镇冲色村受灾转移群众的安置点。可以看到，我身后的酒店大厅里，医护人员和专业心理工作者正在和群众面对面交流。四川大学华西医院应急办公室副主任、救援队领队邹翎：我们这次派出了10位专业的心理疏导人员。此次我们是将采取在重点区域驻点、其他区域轮诊或者是巡诊的方式，提供心理的现场处置干预、心理健康教育的科普。心理救援人员和群众交流的时候从日常生活聊起，住得怎么样，晚上睡得好不好。通过这些看似平常的交流，判断群众目前的心理状态，给出针对性的帮助。四川大学华西医院心理卫生中心副教授 李雨辰：对于灾区群众来说，最重要的是安全感的丧失，所以我们从他的日常生活开始询问，让他感觉他是安全的。20岁的拉巴桑姆，目前和姐姐、父母一起住在安置点。平时喜欢拍照记录生活的她，这几天常常翻看手机里的照片。抬头就能望见的皑皑雪山，和家人一起劳作的场景，曾经清澈奔涌的东林藏布、一张张熟悉的照片，也勾起了她对往日生活的回忆。美好的记忆越是清晰，眼前的变化就越让她感到低落。心理救援人员在和她聊天时，没有刻意回避这些情绪。四川大学华西医院心理卫生中心副主任护师 卓瑜：两个小妹妹非常坚强，还去照顾爸爸妈妈，有时候也想着要去帮助其他人，这已经做得很好了，非常好。在安置点，4名医护人员一直坚守岗位。他们不仅为转移安置群众提供医疗服务，还结合传统藏医理疗，帮助大家舒缓情绪、缓解压力。心理救援队员们主动和这些连续多日坚守一线的医护人员聊天，及时疏解他们的压力。四川大学华西医院应急办公室副主任、救援队领队 邹翎：一线的医务人员，他们的心理健康也是我们关注的重点。我们会对他们提供必要的现场心理干预，同时也会提供各种各样的培训，来帮助他们提升自助和助他的能力。 责任